最近收到一位網(wǎng)友發(fā)來(lái)的郵件，詢問(wèn)英國(guó)布里斯托大學(xué)和威斯敏斯特大學(xué)的媒體碩士學(xué)位有何不同，各自優(yōu)勢(shì)在哪里；此外學(xué)費(fèi)如此昂貴，學(xué)時(shí)如此之短（英國(guó)碩士學(xué)位一般學(xué)制一年），到英國(guó)讀媒體到底是否物有所值？
要解答這位讀者的問(wèn)題需要單獨(dú)整理出一篇文字，不過(guò)和周康梁的訪談卻已經(jīng)從不同層面對(duì)此作出了回答。
2006年康梁獲得到英國(guó)威斯敏斯特大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者的機(jī)會(huì)，一年的訪問(wèn)期結(jié)束后，他決定繼續(xù)深造。
在與工作單位——云南電視臺(tái)協(xié)商并獲得支持后，康梁又在同一所大學(xué)主修了傳播學(xué)。此前周康梁已經(jīng)在電視臺(tái)工作了十余年，他做過(guò)記者，當(dāng)過(guò)主持人，還被中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目組借調(diào)過(guò)。
思考后的釋放
不過(guò)在英國(guó)兩年的讀書學(xué)習(xí)生活給了他一個(gè)全新的思考環(huán)境，他說(shuō)那段時(shí)間自己像海綿一樣每天都在吸收不同的養(yǎng)料，到去年回國(guó)時(shí)開(kāi)始慢慢釋放，之后的結(jié)果是一本記錄英國(guó)媒體的書：《做最牛的主持人：英國(guó)電視名主持和他們的節(jié)目》（Reaching the Peak of Broadcasting: Top Presenters and Their Programmes on British Television）
康梁在書的前言中說(shuō)：
“冬日的英國(guó)夜長(zhǎng)晝短，除了聽(tīng)課、到圖書館查閱資料和趁著不長(zhǎng)的白天出去走走以外，看電視成了一個(gè)電視人最主要的‘工作’。小小的屏幕就像一扇窗口，展現(xiàn)了一個(gè)多彩和多元的英國(guó)，從一開(kāi)始的看新鮮，到后來(lái)的收錄、分析和整理，一個(gè)個(gè)電視節(jié)目變成了一個(gè)個(gè)案例，隨著對(duì)英國(guó)媒體和社會(huì)了解的不斷加深，對(duì)節(jié)目和歷史文化背景之間的關(guān)系有了進(jìn)一步的理解。”
通過(guò)電話聯(lián)線和康梁作采訪，我問(wèn)他，小時(shí)候家長(zhǎng)總是教育我們說(shuō)，“好好學(xué)習(xí)，少看電視”，可他在英國(guó)做學(xué)生時(shí)，電視沒(méi)少看吧？
“我覺(jué)得中國(guó)的家長(zhǎng)要孩子少看電視，針對(duì)的是中國(guó)的電視。”康梁很坦誠(chéng)，“我自己是電視人，但我要承認(rèn)中國(guó)的電視節(jié)目的確有些問(wèn)題。我們的節(jié)目在商業(yè)利益和經(jīng)濟(jì)壓力下要作出妥協(xié)，所以有些節(jié)目的確是能少看就少看。不過(guò)英國(guó)的電視節(jié)目有很多可圈可點(diǎn)的地方值得我們借鑒。”
從看電視新聞，到看大型的娛樂(lè)節(jié)目；從最初的看新鮮，到后來(lái)的看門道，周康梁說(shuō)自己能夠欣賞了解英國(guó)社會(huì)的豐富多彩以及英國(guó)人的真實(shí)可愛(ài)，英國(guó)的電視功不可沒(méi)。
“如果我前一天晚上看了一個(gè)什么節(jié)目，我會(huì)在第二天和身邊的人講，和他們討論，向他們推薦。我也在這個(gè)過(guò)程中慢慢地了解了英國(guó)人對(duì)事物的看法和見(jiàn)地。這種溝通交流對(duì)讓我對(duì)英國(guó)文化的認(rèn)知更加深刻。”
為什么到英國(guó)學(xué)媒體？
選擇出國(guó)的人越來(lái)越多，供學(xué)生選擇的專業(yè)也五花八門，有些科目聽(tīng)起來(lái)就誘人，讓人一聽(tīng)就有掏錢的沖動(dòng)。跨文化傳播學(xué)、媒體經(jīng)濟(jì)學(xué)、媒體管理學(xué)……這些都是近幾年吸引中國(guó)留學(xué)生的熱門專業(yè)。
“其實(shí)英國(guó)很多著名的主持人都不是學(xué)媒體出身，英國(guó)的大學(xué)里也沒(méi)有播音主持這個(gè)專業(yè)，最多是相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供這方面的培訓(xùn)。” 剛剛寫完英國(guó)著名主持人一書的周康梁總結(jié)道，“我覺(jué)得在英國(guó)學(xué)媒體，不僅僅是在學(xué)校里學(xué)知識(shí)，更重要的是在工作的實(shí)踐當(dāng)中培養(yǎng)。因?yàn)樵谏钪蟹e累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)比在學(xué)校當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)更重要。”
那么到底應(yīng)不應(yīng)該出國(guó)呢？出國(guó)到底應(yīng)該學(xué)什么呢？
應(yīng)該充分利用資源
我問(wèn)康梁，他曾經(jīng)就讀的威斯敏斯特大學(xué)的傳媒學(xué)院是眾多中國(guó)學(xué)生的首選，他們學(xué)成之后在做什么？
“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受非常強(qiáng)烈。我覺(jué)得大多數(shù)中國(guó)學(xué)生對(duì)媒體并沒(méi)有太多的了解，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道自己為什么學(xué)媒體專業(yè)。”
“威斯敏斯特大學(xué)的圖書館有大量的媒體方面的資源，但很多學(xué)生不知道怎么使用，這不是白白浪費(fèi)時(shí)間和金錢嗎？ 出國(guó)讀一年的碩士學(xué)位，適應(yīng)環(huán)境就需要幾個(gè)月，寫論文又要花去幾個(gè)月時(shí)間，所以真正在學(xué)校里讀書的時(shí)間很短，很多學(xué)生也因此在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里找不到感覺(jué)。”
“就我個(gè)人的觀察，無(wú)論是看電視，還是參加學(xué)術(shù)研究，中國(guó)學(xué)生做得都不到位。他們?cè)诋厴I(yè)時(shí)不知道怎樣和英國(guó)的媒體接觸，不清楚英國(guó)媒體需要什么樣的人，他們能從英國(guó)學(xué)到什么并帶回中國(guó)，哪些資源和信息對(duì)中國(guó)有用？所以很多人畢業(yè)回國(guó)后找不到媒體工作就改行，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)遺憾。”
開(kāi)篇的提問(wèn)
這是一位優(yōu)秀媒體人對(duì)那些希望進(jìn)入媒體行業(yè)和正在學(xué)習(xí)媒體專業(yè)的學(xué)子提出的尖銳問(wèn)題。我在文章開(kāi)始時(shí)引用的留學(xué)疑問(wèn)，相信發(fā)問(wèn)的網(wǎng)友可以在上面幾段話中找到極為中肯的建議。
和康梁的訪談即將結(jié)束時(shí)，他說(shuō)為寫書搜集整理資料的過(guò)程，也是一次很好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不但與英國(guó)的歷史、文化、社會(huì)等各方面做了一次“親密接觸”，同時(shí)也激發(fā)了他繼續(xù)深入了解這個(gè)國(guó)家和人民的興趣，“這要?dú)w功于優(yōu)秀電視節(jié)目和主持人的魅力和吸引力。”
和康梁相比，那些同樣熱愛(ài)傳媒行業(yè)的年輕學(xué)子，或許還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累和經(jīng)歷的沉淀，但是他們能做到的， 是多加珍惜身邊的資源，充分利用周圍的環(huán)境。
如果用康梁的話來(lái)總結(jié)，那就是：“我們每天看到的、聽(tīng)到的都一樣，但可能我關(guān)注到的卻是被你忽略的。在每一天的生活中做一個(gè)有心人。多觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多生活。”
