就是想做一個和她不一樣的老師

“我一直都是一個偏科生?！绷鳛囎险f，自己的數(shù)學(xué)一直不好，不是因為天賦不夠，而是源于小學(xué)三年級時的一次“慘痛”經(jīng)歷。

在小學(xué)時，流瀲紫其實最喜歡的是數(shù)學(xué)而不是語文，數(shù)學(xué)總是考滿分。結(jié)果，三年級時遇到一個數(shù)學(xué)老師，由于長輩之間的矛盾，總是故意為難她。上課時，做筆記用的圓珠筆顏色不對，老太太就會走過去，抓起教鞭打她的手心，或者讓她站在講臺上，責(zé)罵她有多么笨。到后來，流瀲紫產(chǎn)生了心理陰影，特別害怕數(shù)學(xué)課。她也不敢告訴父母，為了減少挨打的次數(shù)，“只要看到她走過來，我就會說，是我不好，是我不對。”

那時，語文老師經(jīng)常安慰她，她的興趣就立刻從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移到了語文上，從此對數(shù)學(xué)完全喪失了興趣，“怎么學(xué)也學(xué)不好”。然而，一直是乖乖女的她，明知道這門課學(xué)不好，但還是拼命去學(xué)，屢敗屢戰(zhàn)。

與那位數(shù)學(xué)老師有關(guān)的痛苦回憶，成為她選擇職業(yè)的直接誘因，因為她體會到，一個老師可能會對一個孩子的人生和興趣產(chǎn)生決定性的影響，應(yīng)該給學(xué)生正面的引導(dǎo)，而不是打擊他們的興趣愛好。

“就是想做一個和她不一樣的老師，所以就上了師范大學(xué)，一直很堅定地要當(dāng)老師?！绷鳛囎险f，自己一直是一個被動的人，比如愛讀文言文是因為“太懶”，覺得文言文的字少，讀起來方便；她還懶得做計劃，因為很多東西都在變化，都是隨遇而安。而“唯一主動要做的事情”，就是當(dāng)老師。