學校：偶發(fā)事件，正協(xié)調(diào)雙方家長處理此事

對于花季少女慘遭毀容一事，伊川縣實驗中學政教主任白紀坤稱：學校明令禁止攜帶管制刀具，此事屬偶然事件。事發(fā)后，班主任和值班老師當即將受傷女生送到伊川縣第二人民醫(yī)院，當時校方已通知雙方家長，解決此事。

“麗麗傷害我的刀是哪里來的？上學了口袋里咋裝個刀子？”直到現(xiàn)在，欣欣還是不明白。“事發(fā)后，學校在全校范圍內(nèi)清查、收繳學生所帶刀具、尖銳利器等危險品，并再次對學生進行了安全教育。”白紀坤說。

據(jù)欣欣的主治醫(yī)生介紹，欣欣臉部傷口從上唇延伸到耳部，長13厘米、深2厘米，較為嚴重。欣欣的媽媽站在一旁，眼里噙著淚水。“最擔心孩子的臉上會留下疤痕，她還那么小。”小雅左臂被劃一個3厘米長的傷口，所幸是皮外傷，并無大礙。據(jù)悉，兩名傷者的醫(yī)療費目前由麗麗家長支付。

律師：學校如未盡到管理職責，應當承擔相應賠償義務

河南萬基律師事務所郭磊律師說：根據(jù)《侵權(quán)責任法》第三十二條第一款規(guī)定，“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔侵權(quán)責任”。本案中，麗麗持刀將小雅與欣欣劃傷，如二人傷情不構(gòu)成重傷，則麗麗應只承擔民事上的侵權(quán)責任。但因其未滿十八周歲，屬于限制民事行為能力人，因此，麗麗的監(jiān)護人即其父母應當對小雅及欣欣的人身傷害承擔合理賠償義務。

另一方面，《侵權(quán)責任法》第三十九條也規(guī)定：“限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構(gòu)學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。”如果本案中學校未盡到應盡管理職責，也應當根據(jù)其過錯對小雅及欣欣承擔相應賠償義務。

透視：校園慘劇頻發(fā)，學生安全如何保障？

近年來，校園慘劇頻頻發(fā)生，“校園暴力”產(chǎn)生原因有哪些呢？社會、學校、家長如何去預防并有效教育孩子呢？

對此，社會學家、洛陽師院副教授安峰認為，導致“校園暴力”原因有多個方面。首先，中小學基礎(chǔ)教育以應試為目的，學校注重培養(yǎng)的是學生做題能力，從而導致法律教育、道德教育薄弱；其次，青少年面臨的社會環(huán)境里存在大量涉及暴力的文學作品、電影、卡通，等等，這些事物渲染一種暴力傾向，從而對青少年造成了一定影響；最后，家庭教育的影響，個別家庭的父母疏于對孩子的道德和法律教育以及父母矛盾、離婚等，對于青少年的成長產(chǎn)生了很大負面影響。

安峰建議：在基礎(chǔ)教育階段，增加法律和道德教育的考試，社會應該廣泛宣傳良好的道德風尚，傳遞正能量，父母要積極學習科學教育孩子的方法，青春期孩子教育最重要的兩個方面來自于家庭和學校，父母一定要擺正心態(tài)，好好與孩子溝通。