社會(huì)反響
家長(zhǎng)教師褒貶不一
對(duì)于幼兒園娃娃以及中小學(xué)生熱學(xué)國(guó)學(xué)，家長(zhǎng)和教師看法不同，褒貶不一。
五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)袁先生表示，國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，應(yīng)該學(xué)習(xí)。特別是里面有很多禮儀方面的內(nèi)容，對(duì)孩子尤其有益。“我兒子自從學(xué)了《弟子規(guī)》后，在尊重父母方面改變特別明顯。”
身為家長(zhǎng)、同時(shí)也是教師的陳先生則認(rèn)為：“學(xué)不學(xué)國(guó)學(xué)無(wú)所謂。”在他看來(lái)，幼兒園娃娃和小學(xué)生最沒(méi)必要學(xué)國(guó)學(xué)，“因?yàn)楹⒆幽挲g太小，無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的真正含義，即使學(xué)也只是對(duì)鍛煉記憶力和口齒有好處。真正懂得內(nèi)涵至少得到上初中以后。”這位多年從事德育教育的老師說(shuō)，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等只是德育教育的一種形式，除此之外，還有很多形式可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，不應(yīng)拘泥于此。
