“牽手新上海人”是新璞玉計劃的一部分，除此之外，長橋街道社區(qū)教育委員會聯(lián)手華東師范大學、市科學育兒基地、徐匯區(qū)教育局招考中心等多家單位分層次多方位切入，實施“學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，注重流動兒童的心理疏導，彌補流動在校學習的盲區(qū)，如定期組織“外來流動兒童家庭參與式培訓”，每學期邀請徐匯區(qū)招生辦公室及各校專業(yè)老師舉行現(xiàn)場咨詢會解決外來人員子女在滬教育的實質(zhì)性問題牽頭上海小學、逸夫小學等學校開設(shè)了42個興趣班和17項系列暑期活動，使社區(qū)內(nèi)大量的流動兒童享受義務愛心教育。
小“新上海人”臉上綻開笑容
近三年的不斷摸索和創(chuàng)新取得了顯著的成果。根據(jù)上海市科學育兒基地通過“MHT”(心理健康測試問卷)和“FAT”(學習適應性測試問卷)的調(diào)查，參加培訓的孩子們心理健康和學習適應性狀況都處于全國平均水平，與城市兒童并不存在顯著性差異，這與三年前的調(diào)查結(jié)果形成了鮮明的對比。越來越多的流動兒童在長橋社區(qū)有了真正的歸屬感，小“新上海人”從容地綻開了笑臉。（鄧曉東 張文菁）
來源：人民網(wǎng) 編輯：吳妮
