考評帶來了新氣象。如今，這個研究院100多個黨支部、2000多名黨員廣泛開展課題牽引式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)活動，學(xué)理論用理論蔚然成風(fēng)。
好的通報表彰激勵，靠后的更要“拉拉袖子”提醒。該院黨委一班人認(rèn)為，考試考核不是目的，督促大家改進(jìn)加強(qiáng)、真學(xué)真用真建才是根本。
某研究所一名科研領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)任多個大型項目總師，還兼任幾個專業(yè)評委會職務(wù)，忙于業(yè)務(wù)工作，平時參加集體學(xué)習(xí)時間少，一些規(guī)定內(nèi)容沒有落實，考核時民主測評不少項目為“較好” “一般”，最終評定等次為“合格”。考核組與該所主要領(lǐng)導(dǎo)交換意見時，提出要對這名領(lǐng)導(dǎo)干部及時幫帶。同時，院里還安排專人與其聊天談心，分析原因、提出希望。
“學(xué)習(xí)上作表率，工作中當(dāng)先鋒。”正如該院院長孫傳英所說：“一項項制度規(guī)定，一條條措施辦法，就是要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部體會到履職就像趕考的滋味，督促大家?guī)ь^學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭運用。”
來源：人民網(wǎng)-《人民日報》 編輯：段若蘭