考評帶來了新氣象。如今,這個研究院100多個黨支部、2000多名黨員廣泛開展課題牽引式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)活動,學(xué)理論用理論蔚然成風(fēng)。
好的通報表彰激勵,靠后的更要“拉拉袖子”提醒。該院黨委一班人認(rèn)為,考試考核不是目的,督促大家改進(jìn)加強(qiáng)、真學(xué)真用真建才是根本。
某研究所一名科研領(lǐng)導(dǎo),擔(dān)任多個大型項目總師,還兼任幾個專業(yè)評委會職務(wù),忙于業(yè)務(wù)工作,平時參加集體學(xué)習(xí)時間少,一些規(guī)定內(nèi)容沒有落實,考核時民主測評不少項目為“較好” “一般”,最終評定等次為“合格”。考核組與該所主要領(lǐng)導(dǎo)交換意見時,提出要對這名領(lǐng)導(dǎo)干部及時幫帶。同時,院里還安排專人與其聊天談心,分析原因、提出希望。
“學(xué)習(xí)上作表率,工作中當(dāng)先鋒。”正如該院院長孫傳英所說:“一項項制度規(guī)定,一條條措施辦法,就是要讓各級領(lǐng)導(dǎo)干部體會到履職就像趕考的滋味,督促大家?guī)ь^學(xué)習(xí)、帶頭思考、帶頭運用。”
來源:人民網(wǎng)-《人民日報》 編輯:段若蘭