建章立制 培育教育資源
2009年以來，河南通過合并、改制、撤銷等方式，推進技工院校布局調(diào)整，不僅把技工院校由原來的204所調(diào)整為183所，校均規(guī)模由1259人提高到1524人，還取國家示范性中職學校項目、國家中職基礎(chǔ)能力建設(shè)項目、實訓基地建設(shè)項目和本省職教攻堅項目42個，獲中央和省財政累計投入項目資金2.5億。
同時，河南立足圍繞全省支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)，深化技術(shù)院校、高技術(shù)人才培養(yǎng)機制。組建60個職教集團和20個省級專業(yè)性技工教育集團，促進技能人才培養(yǎng)能力全面提升，并開展服務(wù)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)“百校千企”活動，指導技工院校圍繞當?shù)禺a(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展培養(yǎng)技能人才。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省已有110多所技工院校與省內(nèi)外1500多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，畢業(yè)生受到用人單位的普遍認可。
創(chuàng)新認證 補償機制
河南緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)發(fā)展和企業(yè)用工需求，在實現(xiàn)“引廠入校”、“進廠辦學”、“訂單培養(yǎng)”、“冠名培養(yǎng)”、“培訓下鄉(xiāng)”和創(chuàng)業(yè)培訓等新的培訓機制和模式的基礎(chǔ)上，同時堅持推行國家職業(yè)資格證書制度，進一步完善社會化考評、企業(yè)評價、院校認證、技能競賽選拔等高技能人才多元評價模式。在全省選擇53家企業(yè)開展企業(yè)技能人才評價試點，打破命題、工齡、身份、等級限制，破格選拔高技能人才。
資金籌措上，河南按照省級支持引導、市縣配套、學校自籌和企業(yè)等社會力量參與的原則初步形成了多元化、多渠道籌措職業(yè)技能培訓資金的機制，推進工程實施。今年，除省政府計劃籌措4.5億元用于全民技能振興工程建設(shè)外，要求各級政府安排城市教育費附加用于職業(yè)教育（含技工教育）的比例不低于30%，就業(yè)專項資金用于職業(yè)技能培訓的不低于20%。
來源：中國日報河南記者站（記者 楊波）編輯：于姝楠