“自由也是有限度的，學(xué)生的行為不能影響正常校園安全秩序。”范俊敏說(shuō)，之所以不讓學(xué)生在校警的監(jiān)督下表白完再滅掉蠟燭，是因?yàn)檫@樣就會(huì)有其他學(xué)生效仿，會(huì)影響校園安全。

輔導(dǎo)員：情感能理解 行為不提倡

記者從男生輔導(dǎo)員侯老師那里了解到，當(dāng)事男生就讀于該校商學(xué)院大二，女生是人文學(xué)院的，12日晚是男生在為女友過(guò)生日。

“學(xué)生想要表達(dá)情緒的心理能理解，但行為值得商榷，當(dāng)事男生也意識(shí)到這一行為的危險(xiǎn)性。”侯老師說(shuō)，學(xué)校對(duì)這種表達(dá)方式不提倡，因?yàn)楫?dāng)時(shí)圍觀同學(xué)很多，一旦發(fā)生意外很危險(xiǎn)，所以期待同學(xué)們能理性表達(dá)情緒。

陜西省青少年心理健康教育指導(dǎo)中心主任、國(guó)家高級(jí)心理教練李豫成說(shuō)，大學(xué)環(huán)境輕松自由，束縛減少，加上大學(xué)生接受到的知識(shí)是多元的和開放的，這些因素使大學(xué)時(shí)代成為一個(gè)人熱情最為高漲、思想最活躍的時(shí)期。“熱血青年”們往往更愿意去更加公開地表達(dá)自己。但大學(xué)生在表白時(shí)應(yīng)通過(guò)合理方式來(lái)表達(dá)。

李豫成說(shuō)，作為學(xué)校管理者，進(jìn)行管理也是職責(zé)所在，但也應(yīng)采取更合適的方法，避免激化矛盾。

網(wǎng)友觀點(diǎn)

■贊成型

@皇城綠蔭：這太危險(xiǎn)了，保安制止也是職責(zé)，理解吧。@阿波羅先森：這樣做太危險(xiǎn)了，萬(wàn)一發(fā)生大火可是不得了的事情。校警哪里做錯(cuò)了？

■建議型

@乖乖隆德特兒：愛(ài)情是美好的。但是不要辜負(fù)父母的期待。既然是學(xué)校還是干學(xué)生的本分更重要，好好練習(xí)真本事吧!

@木木快長(zhǎng)_NWPU_EP：污染環(huán)境，增加清潔工的負(fù)擔(dān)，存在安全隱患。

■調(diào)侃型

@沉暮渡愛(ài)：校警你不懂愛(ài)，愛(ài)的火會(huì)燃起來(lái)。

@限量版紅秋褲：校警曾經(jīng)用過(guò)這招，沒(méi)成功，懷恨在心。

看看不同場(chǎng)合的校園表白

1.課堂表白

2011年3月南京大學(xué)中文系的課堂上，一名男生得到老師允許后走上講臺(tái)念道：“黃金萬(wàn)兩易得，知己一個(gè)難求。”隨后走向心儀女孩表白，最終男女主角成功牽手。有趣的是，授課老師非但沒(méi)慍怒，反而幽默地說(shuō)：“這是一個(gè)美麗的神話。”

2.影院播求婚視頻

2011年7月21日，廣州一90后女大學(xué)生借助電影銀幕公開向男友求婚，上演了一幕現(xiàn)實(shí)版的“裸婚時(shí)代”。當(dāng)大銀幕上突然出現(xiàn)一個(gè)女孩的臉孔，全場(chǎng)一片愕然。隨之開始播放女孩自制的求婚視頻。隨后，該女孩將一大束捧花和變形金剛“大黃蜂”捧上臺(tái)遞給男友。男孩立即單膝跪地向女友求婚。

3.辯論賽上求愛(ài)

2010年12月17日，廈門大學(xué)一場(chǎng)新生辯論賽中，一個(gè)男孩捧著鮮花上臺(tái)，誦讀一封唯美情書后，看著反方一辯說(shuō)：“請(qǐng)反方一辯告訴我，你有男朋友嗎？”面對(duì)女孩的沉默，男生說(shuō)，“那好，我默認(rèn)你的答案是沒(méi)有。那么請(qǐng)反方一辯告訴我，做我的女朋友，好嗎？”女孩子沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)給出結(jié)果。