有個小朋友舉起自己制作的小紅花說：“胡爺爺，您看我的紅花做得多漂亮呀，我想把我做的小紅花送給您！”總書記高興地接過來，微笑著說：“爺爺也把自己做的小紅花送給小朋友們，好不好？”孩子們齊聲回答：“好！”總書記站起身，走到用大一班全體小朋友的笑臉照片組合成的“笑臉墻”前，把親手制作的小紅花粘貼在孩子們的笑臉中間。接著，總書記拿起筆在“笑臉墻”上寫下“快樂生活”“健康成長”８個大字，并領著孩子們大聲念了起來。
幼兒園多功能廳里，小朋友們正在老師帶領下做游戲。看到幾個小朋友準備過“獨木橋”，總書記走上前，牽著他們的小手，鼓勵他們勇敢往前走。另一組小朋友正圍成一圈，興高采烈地做“彩虹傘”游戲?？倳涀哌^去，同孩子們一起掀動彩色綢布，就好像掀起了一片“海浪”。有的小朋友鉆到“海浪”下，玩起了“抓小魚”。游戲結束時，一個小朋友跑過來，緊緊依偎在總書記身旁?？倳洆е?，慈愛地親了親他的小臉。
幼兒園排練廳里，伴隨著陣陣架子鼓聲，一群孩子唱起歡快的歌曲，迎接自己的節日。總書記來到排練廳，欣賞孩子們精彩的表演。
一首唐詩歌曲《春曉》，一首現代兒歌《娃哈哈》，孩子們稚嫩的童音、生動的表情、活潑的動作相映成趣。總書記一邊聽，一邊打起了拍子。兒歌《找朋友》的旋律響起，總書記走到孩子們中間，和他們一道唱起來?！罢已秸已秸遗笥?，找到一個好朋友……”，孩子們簇擁著胡爺爺，唱得格外起勁，笑得格外燦爛。
