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| 在校運會上，來自各國的留學生團體操表演 |
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| 云南財經(jīng)大學運動會入場式 |
中國日報記者：敢為人先，大力發(fā)展中外合作辦學是云南財經(jīng)大學國際化辦學工作的另一大亮點？
羅明義：是的。自2000年以來，學校先后與美國、澳大利亞、英國開展了本科、碩士層次的合作辦學項目，已為社會培養(yǎng)了大批具有國際化教育背景的人才，國際工商學院榮獲了全國“十佳中外合作院校”稱號。目前，學校的中外合作辦學項目生源質量逐年提高，畢業(yè)生一次就業(yè)率連續(xù)三年超過97%，社會聲譽日隆。
學校的三個中外合作辦學項目也起步于艱難之中。同樣在“解放思想、開拓創(chuàng)新”的思想指引下，不斷克服舊有觀念的束縛，在備受質疑、沒有經(jīng)驗、生源較差和教學組織困難的情況下，先把項目做起來，充分借鑒和吸收國外先進的教育理念和教育資源，狠抓教學質量，強化內部管理，專業(yè)和課程設置突出國際化特色，注重人才培養(yǎng)環(huán)境，構建國際化人才培養(yǎng)氛圍。在教學方式上首創(chuàng)了體驗英語教學模式，提高學生的外語實用能力；在素質培養(yǎng)方式上引進、整合外方的《體驗教育》和《生涯規(guī)劃》課程，創(chuàng)立50家體驗教育基地，改變了傳統(tǒng)的學生實踐方式，切實提高學生的實踐能力和綜合素質。同時還積極完善教學和質量監(jiān)控體系，提高教學、科研、管理和服務的綜合水平，不斷延伸和拓展國際合作辦學的空間，為學生提供優(yōu)質的教學服務。
與此同時，學校積極創(chuàng)造條件，把中外合作辦學項目納入了規(guī)范化管理的行列。學校中外合作辦學項目順利通過了英國海外教育評估機構、美國教育部中西部大學評鑒委員會、澳大利亞教育部大學質量評估委員會對中外合作辦學實力和教學質量的綜合評估，2006年還通過了教育部中外合作辦學項目復核抽樣檢查。
中國日報記者：面向未來，如何打算？
羅明義：在2008年3月勝利召開的學校第三次黨代會上，學校與時俱進地提出了“努力把學校建設成為在云南有突出地位、在全國有鮮明特色、在周邊國家有較高知名度的高水平財經(jīng)大學”的奮斗目標。
作為全省第二批深入學習實踐科學發(fā)展觀的試點高校，學校在分析檢查階段形成了有關國際化辦學的典型案例。典型案例集中梳理國際化辦學取得的成績和經(jīng)驗，為今后更好地開展國際化合作辦學工作提供了借鑒和參考。
為了實現(xiàn)黨代會既定的奮斗目標，學校將在現(xiàn)有基礎上，繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，近期努力在以下方面實現(xiàn)突破，進一步提升學校的國際化水平。
一是平臺建設。創(chuàng)建高水平國際教育合作機構，申建中國“面向大湄公河次區(qū)域國家人力資源培訓基地”，穩(wěn)步提升國際化辦學的質量和效益。
二是生源建設。在拓展生源國數(shù)量的基礎上，擴大生源規(guī)模，改善生源結構，提高生源質量，穩(wěn)定生源渠道。
三是項目建設。拓展新的中外合作辦學項目和新的學生交流培養(yǎng)項目，推動學校本科生到國外知名大學訪學和完成學分課程。
四是師資建設。建設一支來自國內外的，適應國內、國外、漢語和小語種教學的國際化教學和管理師資隊伍。
五是資源建設。引進更多國外優(yōu)質教育資源和先進教學理念與經(jīng)驗，提高學校辦學能力。
六是窗口建設。通過國家化辦學和交流，構建教育、科研、經(jīng)貿、文化數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡平臺，努力把學校建成云南面向東南亞、南亞的重要窗口和橋梁。
積極參與云南高等教育走出去戰(zhàn)略，結合學校“十一·五”提出的目標和任務，加快面向東南亞、南亞的國際合作辦學的步伐。
2008年9月，與越南工商部工業(yè)經(jīng)濟與技術大學共建商務漢語中心，開展“1+4”漢語培訓合作項目，由我校出師資、設備，越方招生和管理，招生中，近期開展教學。2008年9月，與越南老街經(jīng)濟技術學校共建商務漢語中心，開展“1+4”漢語培訓合作項目，我校出師資、設備，越方招生和管理，已建成，招生中，近期開展教學。
2008年10月，與胡志明工業(yè)大學共建商務漢語中心，開展“1+4”漢語培訓等合作項目，我校出師資、設備，越方招生和管理，已建成，招生中，近期開展教學。
中國日報記者：在推進教育國際化的過程中，有哪些啟示？
羅明義：我總結了三點啟示：
首先，要在辦學治校的實踐中尋找新的突破口，努力推進高水平財經(jīng)大學建設
教育國際化的世情，高等教育大眾化的國情，學校又好又快發(fā)展的校情，都需要我們在更高的起點上謀劃學校發(fā)展，不斷提高辦學水平和核心競爭力。教育國際化作為一種辦學治校的新視角，為我們解決師資、經(jīng)費、設備、教材等不足提供了新的思路，實踐證明，教育國際化是提高辦法水平和核心競爭力的有效途徑。
其次，要結合學校特色和優(yōu)勢打造學校核心競爭力，爭取國際化教育取得更大的成效
學校作為一所地方大學，在某些學科專業(yè)建設、人才隊伍建設等方面都無法與國內一流大學競爭；要發(fā)展，只有特色立校，按照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的思路，找準發(fā)展的著力點，錯位發(fā)展，跨越式發(fā)展，做大做強特色學科專業(yè)。通過培育和發(fā)展特色，打造核心競爭力，不斷提高國際化教育的能力和水平，擴大學校國際聲譽。
第三，要加快推進國外優(yōu)質教育資源的移植內化，努力培育具有鮮明特色學校品牌
國際化教育首先是一個學習和借鑒的過程，要通過學習和借鑒國外優(yōu)質的教育資源，推動學科專業(yè)建設，培育特色和優(yōu)勢。要注重對國外教育資源移植和內化，努力培育自主創(chuàng)新的教育服務項目，培育具有鮮明特色的學校辦學品牌。
編輯：鄧京荊 來源：中國日報社駐云南記者站 （記者 李映青）
